なぜ、同じ教室、同じチームなのに、子どもたちが生き生きとする場所と、そうではない場所が生まれるのでしょうか。
学校現場やスポーツの指導現場にいると、環境の持つ力の大きさに驚かされます。子どもを何とかしようと必死になるよりも、子どもが自然と動き出す空間をどう創るか。そこに視点を向けたとき、見えてくる景色は大きく変わります。
毎日のように子どもたちや選手たちと向き合っていると、ふと気づくことがあります。それは、子どもたちの姿は、そのまま大人の姿を映し出す鏡だということです。
クラスがざわついているとき、チームの雰囲気が沈んでいるとき、私たちはついつい子どもの態度を責めてしまいがちです。もっと集中しなさい、もっと自主的に動きなさいと、言葉を重ねてしまいます。
でも、本当にそうでしょうか。人間関係は鏡であり、鏡は先に笑わないと言います。子どもたちに変えてほしいと願うなら、まず大人がどんな表情で、どんな眼差しでそこに立っているかが問われます。
人は環境によって成長します。誰かを責めるのではなく、個人の努力不足にするのでもありません。そこにあるのは、安心できる空気感や、挑戦しても大丈夫だと思える関係性があるかどうかという環境の問題です。
上機嫌でいることは、大人としての最低限のマナーだと感じています。指導者がイライラしていたり、不安そうな顔をしていたりする場所で、子どもたちがのびのびと主体性を発揮できるはずがありません。大人がどっしりと構え、温かい眼差しで待つこと。その安心感こそが、子どもたちの内側からエネルギーを引き出します。
これは学校の教室に限った話ではありません。家庭でも、職場のチームでも全く同じです。
あなたの周りの空間は、今どんな空気に包まれているでしょうか。誰かのせいにしたくなったときこそ、まずは自分の表情や、目の前の環境をそっと整えてみる。そんな小さな一歩から、明日を彩る新しい関係性が始まっていくのだと思います。
あなたの日常には、今日、どんな笑顔が生まれていましたか。
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