ゴンシャチ

今日は、少しだけ言葉を共有させてください。「先生はえらい」という言葉についてです。これは、先生は立派だ先生は特別だ先生は何でもできるという意味ではありません。むしろ、その逆です。先生は、万能ではない。迷うし、悩むし、失敗もする。それでも、毎...

教師を「仕事＝ビジネス」と捉える見方があることは理解できます。確かに教師も職業であり、責任も対価も伴います。ただ、私は学校を「幸せになっていい場所」だと信じています。子どもだけでなく、教師も、保護者もです。「親の一言で教師が潰れる」という言...

学校は、成果や効率だけを求める場所ではなく、人が育つ場所だと私は考えています。子どもはもちろん、そこで働く大人も含めてです。人が人と関わる以上、言葉や態度が相手に影響を与えるのは避けられません。それを弱さと切り捨てるのではなく、どう受け止め...

教師という職業は、使命や感情論ではなく、あくまで仕事として捉えるべきである。対価を得て働く以上、他の職業と同様に厳しさや責任を伴うのは当然であり、保護者からの言葉によって精神的に追い込まれるという主張は、職業人としての自覚が不足していると考...

私は、学校を「強い者が残る場所」ではなく、「人が人として育ち直せる場所」だと考えています。だから、教師という仕事も、単なる役割や成果だけで語りきれるものではないと思っています。仕事である以上、責任や厳しさが伴うのは当然です。ただ、学校で起き...

人を「できる・できない」で上下に並べ、その職業全体を断じる見方には、私は立ちません。学校は、能力の序列を確認する場所ではなく、人が育つ過程を引き受ける場所だと考えているからです。教師は万能な存在ではありません。ですが、「何もできない人」だか...

私は、学校を「強い者だけが残る場所」ではなく、「人が人として育ち直せる場所」だと考えています。だから、教師という仕事も、能力の上下や序列だけで語られるものではないと思っています。教師は特別な存在でも、万能な存在でもありません。できないことや...

ある大先輩から、こんな言葉を聞いたことがあります。「自分が“いい”と思う人が、いいと言う人間は、だいたい自分にとってもいい。逆に、自分が尊敬できない、ダメだと思っているものを“いい”と言う人は、自分とは合わない。そして、自分がダメだと思う人...

正直に言うと、最初からたくさんの人に読んでもらおうと思って書き始めたわけじゃありません。「これ、大事だよな」「誰か一人にでも届いたらいいな」この一年、読者は日に二人いればいい。そんな一年。それが最近は…びっくりしています。きっと、読者の方が...

昨日、友人の通夜に参列した。小学校、中学校を共に過ごした同級生だった。人懐っこくて、誰とでも笑って話せる、本当にいいやつだった。会場には、彼の三人の子どもたち――男の子、男の子、女の子がいた。多くの人が集まり、彼がどれだけ人に囲まれて生きて...