ゴンシャチ

この時期になると、「もっとできたんじゃないか」「うまくいかなかったな」そんな思いが残る人も多いと思います。内田樹さんに『先生はえらい』という本があります。内田さんの言う「えらい」は、成果を出したとか、立派だったという意味ではありません。思う...

内田樹さんは『先生はえらい』という本の中で、教師を「立派な人」や「できる人」として描いているわけではありません。むしろ、できなさや揺らぎを抱えたまま立ち続けている人として描いています。教師は、うまくいかない日があって当然です。子どもに届かな...

内田樹さんに『先生はえらい』という本があります。この題名を見て、「教師を持ち上げる話なのだろうか」「自己肯定のための言葉なのだろうか」そう感じる人もいるかもしれません。でも、内田さんが言う「えらい」は、立派だとか、優れているとか、何でもでき...

今日は、少しだけ言葉を共有させてください。「先生はえらい」という言葉についてです。これは、先生は立派だ先生は特別だ先生は何でもできるという意味ではありません。むしろ、その逆です。先生は、万能ではない。迷うし、悩むし、失敗もする。それでも、毎...

教師を「仕事＝ビジネス」と捉える見方があることは理解できます。確かに教師も職業であり、責任も対価も伴います。ただ、私は学校を「幸せになっていい場所」だと信じています。子どもだけでなく、教師も、保護者もです。「親の一言で教師が潰れる」という言...

学校は、成果や効率だけを求める場所ではなく、人が育つ場所だと私は考えています。子どもはもちろん、そこで働く大人も含めてです。人が人と関わる以上、言葉や態度が相手に影響を与えるのは避けられません。それを弱さと切り捨てるのではなく、どう受け止め...

教師という職業は、使命や感情論ではなく、あくまで仕事として捉えるべきである。対価を得て働く以上、他の職業と同様に厳しさや責任を伴うのは当然であり、保護者からの言葉によって精神的に追い込まれるという主張は、職業人としての自覚が不足していると考...

私は、学校を「強い者が残る場所」ではなく、「人が人として育ち直せる場所」だと考えています。だから、教師という仕事も、単なる役割や成果だけで語りきれるものではないと思っています。仕事である以上、責任や厳しさが伴うのは当然です。ただ、学校で起き...

人を「できる・できない」で上下に並べ、その職業全体を断じる見方には、私は立ちません。学校は、能力の序列を確認する場所ではなく、人が育つ過程を引き受ける場所だと考えているからです。教師は万能な存在ではありません。ですが、「何もできない人」だか...

私は、学校を「強い者だけが残る場所」ではなく、「人が人として育ち直せる場所」だと考えています。だから、教師という仕事も、能力の上下や序列だけで語られるものではないと思っています。教師は特別な存在でも、万能な存在でもありません。できないことや...