ゴンシャチ

「主体的・対話的で深い学び」。いま、日本の教育を語るとき、この言葉を聞かない日はない。しかし私は、この言葉を耳にするたびに一つの疑問を抱く。それはとても単純な問いである。教室の座席配置に、なぜ誰も疑問を呈さないのだろうか。教室に入ると、子ど...

ある中学校で印象的な言葉を聞きました。中学3年生の生徒がこう言ったのです。「先生、話し合いはいらないので、まず教えてください。僕たちはその教えを聞いて理解したいんです。隣の人とアウトプットする時間は必要ありません。」一方で、同じ学校の1・2...

ある中学校で、印象的な場面がありました。中学3年生の生徒がこう言ったのです。「先生、話し合いはいらないので、まず教えてください。僕たちはその教えを聞いて理解したいんです。隣の人とアウトプットする時間は必要ありません。」一方で、同じ学校の1・...

あと１週間で、今年度が終わります。学級経営、学年経営。先生方それぞれ、振り返ってみると、さまざまな思いがあるのではないでしょうか。うまくいったこと。もう少しこうすればよかったと思うこと。次はこうしてみたいと思うこと。良かったことは継続し、修...

本日の研修で語られていた「サッカーで世界一幸せにする国」という言葉が、とても印象に残りました。同時に、ひとつ考えたことがあります。私たちは普段、「幸せ」という言葉をよく使います。しかし、その言葉の意味を本当に共通言語として捉えているのだろう...

最近、教育の世界では「自由進度学習」や「個別最適な学び」という言葉をよく聞くようになった。子ども一人一人が自分のペースで学習を進める。理解できたら次へ進む。そうした学び方である。理念としては、とても魅力的に聞こえる。しかし、現場の教師として...

少しだけ、立ち止まって考えてみる。今、世界ではアメリカ合衆国とイランが実際に軍事衝突を始めている。2026年2月28日、アメリカとイスラエルはイラン国内の軍事施設などに対して大規模な攻撃を行った。その攻撃をきっかけに、イランは中東各地の米軍...

以前、私はある島の学校に勤務していました。そこで当たり前のように使われていた言葉があります。「子宝」。本当に、宝として扱われていました。でも、あとから気づいたのです。宝として扱う、ということは、特別な日だけ大切にする、という意味ではない。む...

以前、離島の小さな学校に勤務していたことがあります。そこで、私は「子は島の宝＝子宝」という言葉の本当の意味を知りました。言葉としては知っていました。でも、そこでは比喩ではなかった。本当に、宝として扱われていた。人数が少ないから大切にする、と...

数年前。コロナ禍のあの空気の中で、ジョン・レノンのImagine が日本語で歌われていた。離れていても、触れ合えなくても、「想像してみよう」と。あれは主張ではなく、祈りだったと思う。そしてもう一つ。知る人ぞ知る、あの大合唱。We Are t...