ゴンシャチ

学習指導要領が変わっても、教室は変わったのか。授業を変えたいなら、まず教室のデフォルトを変えよう。「前向き」が当たり前の教室を、そろそろ変えてみないか。2016年に『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』という本に出会ったことが、私の授業...

森保ジャパンが見せてくれた姿を、特別なものにしてはいけない。森保ジャパンが見せてくれた姿。ハーフタイムのミーティングで、選手たちが互いに意見をぶつけ合い、試合をよりよくするために真剣に話し合う。その姿を見て、「すごいな」「選手たちが主体的に...

100万部売れた本は、「ミリオンセラー」と呼ばれる。100万部と聞くと、ものすごい数だ。多くの人に読まれ、たくさんの人の心をつかんだ本なのだと思う。でも、日本の人口を約1億人と考えると、100万部は100人に1人ほどの割合になる。そう考える...

Screenshot『広島観音高等学校サッカー部はなぜ強くなったのか』という本を読んだことはあるでしょうか。2000年代初頭、広島観音高校サッカー部がどのように力をつけ、インターハイ優勝に至ったのか。その歩みを、トレーナーの視点から描いた一...

昨日、研修会後の飲み会で、ある尊敬する実践家の方から、人との付き合い方について考えさせられる話を聞いた。誰と付き合うのか。誰と距離を置くのか。それは自分で決めること。他人からとやかく言われる筋合いはない。ただし、自分が誰と付き合うかを決める...

サッカーでは、夢を語れる。サッカーでは、自分で目標を決められる。サッカーでは、失敗しても何度でも挑戦できる。なのに、授業になると、「分からない。」「勉強は嫌い。」「言われたことをやるだけ。」そんな子がいます。私は、ずっと不思議に思っていまし...

先日、ある雑誌を読んでいて、こんな考え方があることを知りました。本当に力のある人は、人の悪口を言わない。偉そうにもしない。人を見下さない。陰で人を動かそうとしない。誰かをコントロールしようとしない。派閥をつくらない。肩書や役職、人脈や影響力...

本当に力のある人と、力のない人。その差は、どこにあるのだろう。肩書きだろうか。実績だろうか。人脈だろうか。声の大きさだろうか。私は、そうではないと思う。いちばん苦しい人を、守れるかどうか。そこに、その人の本当の力が表れるのだと思う。人は、余...

ある雑誌に、組織の中で人が本当に苦しい状況に置かれたとき、上に立つ人間がどう振る舞うのかについて書かれた原稿がありました。読んでいて、考えさせられることがたくさんありました。人は、順調なときに誰が優しかったかよりも、自分が苦しいときに誰がそ...

「静かにしなさい！」と大声を張り上げても、なかなか収まらない教室。もし、あなたの一言を減らし、たった数秒の「静けさ」を置くだけで、子どもたちが自ら集中し始めたらどうでしょうか。教室の空気を一変させるのは、巧みな話術ではなく、意図的に作られた...