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評価せずに、学びを前に進める ― 教師のための《言い換え集》 ―

マルかバツを言わない。でも、放っておかない。その間にあるのが、評価しない言葉です。1.まずは受け取る(思考を止めないための言葉)❌ ありがちな評価 • いいね • それは違う • 正解/惜しい⭕ ニュートラルな言い換え • 「へー、なるほど...
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「へー、なるほどね」 ――「今の意見、どうですか?」が生きる、たった一つの前提

とても本質的な視点です。ここで入る 「へー、なるほどね」 は、単なる相づちではなく、学びの安全装置そのものです。ご要望どおり、 • なぜ「ニュートラルな対応」が要になるのか • そこから「今1.問いより先に、空気が壊れていないか「今の意見、...
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「今の意見、どうですか?」 ――たった一言で、子どもの“育ち”はここまで変わる――

1.その授業、同じに見えて、実は全然違う子どもが、勇気を出して意見を言ったあと。教師の反応は、大きく二つに分かれます。 • 「そうだね」 → 次に進む教師 • 「今の意見、どうですか?」 → もう一度、場をひらく教師どちらも、間違いではあり...
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「一人も取り残さない」と言いながら、 私たちは何を教えてしまっているのか ――「今の意見どうですか?」が持つ、もう一つの意味――

1.「一人も取り残さない」は、もう合言葉になっている学校現場で、「一人も取り残さない」という言葉を聞かない日はありません。 • 授業でも • 会議でも • 研修でも誰もが、その理念には賛成します。異論を唱える人はいないでしょう。しかし、ここ...
教育

その一言は、授業を「進める」ためではなく、子を「救う」ためにある。 ――「今の意見どうですか?」の正体

「一人も取り残さない」今や教育現場で、この言葉を聞かない日はありません。しかし、私たちは無意識のうちに、残酷な選別を授業で行っていないでしょうか。1.「静かな脱落者」を作っていないか活発な意見が出て、ハンドサインで賛否が示され、テンポよく進...
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衝撃の事実!⑦コーチが求める「ラインを上げろ」と、選手が上げていた“もの”が違った日

⭐︎「ラインは上げた」——それでも失点は止まらなかった失点直後、ベンチから出た言葉。「ラインを上げろ!」選手は前に出る。確かに数メートルは上がっている。それでも、次の一本で裏を取られ、再び失点。——なぜ?答えはシンプルでした。コーチと選手で...
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なぜ、人は語らなくなるのか ―― 実名と匿名、その間にある壁 ――

「本音はある。でも、名前が出るなら書かない。」 これは、決して珍しい感覚ではない。とくに地域社会と日常的に関わる仕事に就いている人ほど、そう感じる場面は多いのではないだろうか。 近年、ネット上の誹謗中傷が問題になる中で、「実名で発言するべき...
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実名と匿名のあいだで考えること ― 言葉が社会に届くために ―

インターネット上での誹謗中傷が問題になるたびに、「実名で発言すべきだ」という意見を耳にします。確かに、実名での発信には責任が伴います。名前が出ることで、言葉選びが慎重になり、無責任な書き込みが減る効果もあるでしょう。 一方で、その原則をその...
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衝撃の事実!⑥コーチが求める「スライド」と、選手がする「スライド」が違った日

⭐︎「スライド」が違った日守備の“分かっているつもり”が、実は一番ズレている言葉です。⭐︎「ちゃんとスライドしろ!」が、なぜ機能しないのか試合中、ベンチから何度も飛ぶこの言葉。「スライド!スライド!」しかし現象として起きているのは——・中央...
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【衝撃の事実!⑤】コーチが求める「運べ」と、選手がする「運び」が違った日

承知いたしました。太字マークダウン(**)のカットを継続し、ブログとしてコピー&ペースト可能な形で全文をまとめます。衝撃の事実シリーズ、第5弾。今回は、指導者と選手の認識差がプレー選択を真逆にしてしまいやすい言葉、「運べ」に焦点を当てます。...