JFAのお知り合いがいたら、このブログを紹介してほしいです。
強さ、うまさ、創造力。
日本サッカーが、これから世界でさらに戦っていくために必要なものは何でしょうか。
技術でしょうか。
フィジカルでしょうか。
戦術でしょうか。
もちろん、それらは必要です。
でも、私はその土台にあるものとして、**「自ら考え、仲間と対話し、状況に応じて判断する力」**を、もっと本気で考えてほしいと思っています。
そして、ここでJFAの皆さんに、ぜひ考えていただきたいことがあります。
子どもたちは、サッカーをしている時間より、学校で過ごしている時間の方が圧倒的に長い。
だとすれば、サッカーの現場だけで「自分で考えよう」「仲間と対話しよう」と言っても、それだけで十分なのでしょうか。
学校の教室ではどうでしょう。
毎時間、子どもたちが前を向いて、一斉に教師を見る。
教師が話す。
子どもが聞く。
もちろん、教師が前に立って教えることが必要な場面はあります。
でも、それが「当たり前」になっていたら。
知らず知らずのうちに、
「考えるときは先生を見る」
「答えは先生からもらう」
「先生が話すまで待つ」
という文化をつくってしまわないでしょうか。
一方で、教室に入ったら、仲間の顔が見える。
コの字でもいい。
グループでもいい。
サークルでもいい。
「隣の人に聞いてみよう」ではなく、そもそも隣の仲間と自然に話せる環境がある。
仲間の考えを聞く。
自分の考えを伝える。
違う考えに出会う。
もう一度考える。
それが毎時間、毎日、何年間も積み重なったらどうなるでしょう。
サッカーの練習で「もっと自分たちで考えよう」と言われたときだけ対話する子どもと、
学校生活そのものの中で、毎日「考える・聞く・伝える・対話する」を経験している子ども。
どちらが、ピッチの上で自然に仲間とコミュニケーションを取り、自分で判断し、創造的にプレーできるでしょうか。
これは、決して「一部のエリート選手」の話ではありません。
私は、ここを変えることこそ、日本サッカー全体の底上げにつながると思っています。
特別な才能を持った一部の子どもだけを伸ばすのではない。
日本中の子どもたちが、毎日、考える。
毎日、対話する。
毎日、自分の考えを表現する。
毎日、仲間と答えをつくる。
その「当たり前」を、学校教育の中につくる。
そうすれば、サッカーを始めた子どもたちも、すでに身に付いた「考える」「対話する」「判断する」という力を、ピッチの上で自然に発揮できるようになるはずです。
これは、私にとって単なる仮説ではありません。
環境が人を育てるからです。
毎日過ごす場所で、毎日繰り返される経験が、子どもの「当たり前」をつくります。
だからこそ、
JFAの皆さん。
サッカーの現場だけを変えようとしないでください。
ぜひ、学校教育に働きかけてください。
「子どもたちが互いの顔を見て学ぶ教室を、当たり前にしよう。」
「教師だけを見る教室ではなく、仲間を見て、対話し、自分たちで学ぶ教室をつくろう。」
コの字でもいい。
グループでもいい。
サークルでもいい。
形は、それぞれの学校に任せればいい。
大切なのは、
「子ども同士が顔を見て学ぶ」という文化を、学校教育のデフォルトにすることです。
それが、毎日積み重なったら。
サッカーの時間にだけ「考えろ」と言わなくてもいい。
ピッチに立った瞬間、自然に仲間を見る。
自然に声を掛ける。
自然に考える。
自然に判断する。
自然にアイデアを出す。
そんな子どもたちが、日本中に増えていく。
一部のエリートだけを変えるのではない。
日本中の子どもたちの「当たり前」を変える。
それができれば、日本サッカー全体の底上げにつながるのではないでしょうか。
強さ。
うまさ。
創造力。
その根っこにある「考える力」と「対話する力」を、サッカーの時間だけに求めるのではなく、子どもたちが毎日過ごす学校から育てていく。
これは、JFAだからこそできる提案だと思います。
森保ジャパンが見せてくれた、
「自分たちで考え、仲間と対話し、自分たちで答えをつくるサッカー」
を、一部のトップ選手だけのものにしない。
日本中の子どもたちの日常へ。
グラウンドへ。
そして、教室へ。
だから、JFAの皆さん。
学校教育に、働きかけてください。
日本サッカーの未来を変えるために。
その未来をつくる子どもたちの「当たり前」を変えるために。
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