なぜ、私たちは失敗したときに、すぐ素直になれないのでしょうか。 頭では分かっているのに、つい隠してしまう。 そんな経験、ありませんか。
あれは、小学6年生のころのことです。 卒業文集に載せる、担任の先生へのメッセージページが配られました。 ページの真ん中には、先生の顔の絵が描かれていました。
正直に言うと、当時の私は、その先生が少しこわかった。 今思えば、厳しくて真剣だっただけなのですが、子どもの私はそう感じていました。 そのとき、ほんの出来心で、先生の顔に小さな落書きをしてしまったのです。 流行っていたアニメの、怒ったときにつくマークを、そっと。
すぐに後悔しました。 そして、その落書きは、すぐに見つかりました。
「だれだ、こんなことをしたのは。出てきなさい」
教室が、しんと静まり返ったのを、今でも覚えています。
正直に言ったほうがいい。 そう分かっていたのに、前に出た私は、思わず嘘をついてしまいました。
「ぼくじゃありません」
あの瞬間の、胸の重さ。 それからというもの、学校に行くのがつらくなりました。 大好きだった学校なのに、朝になると足が重くなる。 おなかが痛い。 今日は行きたくない。 そんな言い訳を考えては、家の人に伝えていました。
自分が悪いのは分かっている。 でも、もう一度正直に言う勇気が出ない。 だから私は、別の形でつぐないをしようとしました。
落書きをされた友だちが困っていたら助ける。 先生の授業では手を挙げられなくなったけれど、ノートに一生懸命感想を書く。 日記もたくさん書く。 漢字もたくさん練習する。
これを続ければ、いつか許してもらえるかもしれない。 そんな思いでした。
けれど、心はずっと苦しいままでした。
冬休み、少年サッカーの合宿で、同じクラスの友だちと同じ部屋になりました。 その夜、友だちがぽつりと言いました。
「先生、すごく怒ってたよね。 でも、落書きされた子も、ショックそうだったな」
その言葉を聞いたとき、胸がぎゅっと締めつけられました。 そして、もう黙っていられなくなったのです。
「……実は、あれ、ぼくなんだ」
そう打ち明けると、友だちはこう言ってくれました。
「先生に言ったほうがいいよ。 きっと、話を聞いてくれるよ」
その瞬間、心がすっと軽くなりました。 誰にも話せず、抱え込んでいた重さが、ようやく下りた気がしました。
冬休みが終わり、私は思い切って先生に話しました。
すると先生は、静かに言いました。
「わかってたよ。 よく話してくれたね。 待っててよかった」
涙が止まりませんでした。 こわかった気持ちが、ほっとした安心感に変わった瞬間でした。
この話の主人公は、私です。 小学6年生のときの、本当にあった出来事です。
だれにでも、あやまちはあります。 大人にも、子どもにも。
大切なのは、そのあと、どうするか。
人は、失敗したときに孤独になると、逃げたくなります。 隠したくなります。 それは単なる個人の弱さというよりも、安心して失敗を告白できる温かい環境が、そこに足りていなかったからかもしれません。
主体性は、最初からそこにあるものではありません。 失敗し、葛藤し、誰かに背中を押してもらいながら、自分の足で向き直るプロセスの中で育つものです。 環境は、人を一方的に変えるためにあるのではなく、人が本来の自分を取り戻すために創るものです。
この構造は、学校の教室だけに限りません。 家庭の子育てでも、職場のチームづくりでも同じです。
部下のミスや子どもの失敗に対して、私たちはすぐに犯人探しをしていないでしょうか。 あるいは、失敗した本人が一人で抱え込んでいないでしょうか。
失敗を過度に責めるのではなく、失敗したあとのリカバリーを共に支える。 その温かい関係性こそが、組織を強くし、人を大きく成長させます。
学校は、失敗しない場所ではありません。 失敗したあとに、もう一度立ち直る練習をする場所なのだと、今は心からそう思っています。
あなたの周りには、失敗しても安心して戻ってこられる場所がありますか。 今日、誰かの小さな一歩を、あたたかく受け止めてみませんか。
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