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① 「話をするとき、誰のための時間を使っているのか、相手が少しでも分かるように話をすることは大切だ。」
「聞き手のレベルが上がらなければ、話の内容も伝わらない。」
② 「学期末です。進むべきかの岐路に立たされたら、しっかりと見て、すぐに踏み出して中途半端に終わらせない。」
③ 「自己主張のある人間は、面白い。しかし、自己主張が過ぎる人間には、敬意を抱けない。」
「しっかりした仕事をする人間には、安心できる。」
「しかし、完璧ばかりを装っている人間には、息が詰まる。」
「少しのおっちょこちょいは、可愛い。しかし、所作のことごとく抜けている人間には、腹が立つ。」
④ 「相手によって笑顔の度合を変える人間は、悲しい人間です。」
「教師は、どの子に対しても同じ愛情を掛けなければいけません。相手によって態度が違うと、見ていて可哀想になります。」
⑤ 「ほとんどの人間は、自分の経験をもとに物事を判断し、興奮または落胆の度合いは、それまでの経験の違いによるのです。」
「不安を感じるのも経験がないからであり、努力して経験を重ねることで不安は消えていく。」
⑥ 「自分をいつも悲しんでいると、優しさに敏感な人間に好かれ、学びの面で導かれます。」
「自信は、経験と人間関係の積み重ねで作られます。」
⑦ 「夢を持て、目標を、目的を。努力を、姿勢を、成長を、成果を。」
「時には、自分自身のことを反省してみましょう。」
これらのフレーズを通じて共通するテーマは、「バランス」「公平」「成長」です。
自己主張や完璧さを追求する中でも、他者への配慮や柔軟な対応が必要ですね。
教育者としては、生徒に対して公平であること、経験を積み重ねることの大切さを伝え、目標に向かって努力し続ける姿勢を持つことが求められます。
これらのフレーズは、教員やリーダーとしての在り方について深い示唆を与え、読み手にとっても納得感や感動を呼びます。
後輩たちに伝えたいです。
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