ゴンシャチ

授業の基本は「模倣（マネジ）」と「アウトプット」にあります。教師が型を示し、子どもが真似をして実際に声に出し、動いてみることで力がつきます。その際大切なのは「挑戦を安心してできる教室環境」。失敗を笑わず、挑戦したこと自体を称える文化が、子ど...

教室にいる子どもたちを見ていると、「自分で決められない」姿によく出会います。給食のメニュー一つを選ぶのに迷ってしまう。係や委員会の役割に立候補したいけれど「失敗したらどうしよう」と躊躇する。こうした場面は珍しくありません。けれども、考えてみ...

学校や職員室を明るくする人がいます。その人がそこにいるだけで、自然と空気が和み、周りが笑顔になる――そんな経験はありませんか？今日は、福山憲市先生がよく話される「花心（はなごころ）」という言葉を通して、人間性を育てるために私たち教師ができる...

「畑先生のボトムアップ理論って、学んでどうなるの？」もしあなたがそう思って迷っているなら、ぜひ一度知ってほしいことがあります。ボトムアップ理論は、単なる教育理論ではありません。すぐに学級や部活動に生かせる、実践的なエッセンスが詰まっています...

「他人の顔色はどうでもいい！自分の道を信じて進め！」この強いメッセージに、ハッとさせられる人も多いのではないでしょうか。特に私たち教職員は、日々子ども・保護者・同僚など多くの人に囲まれ、つい周囲の評価を気にしてしまいがちです。けれども本当に...

広島の原爆ドーム、平和記念資料館。　「まずは足を運んでほしい。」　そう強く伝えたい。　教科書やテレビで「原爆」という言葉を何度も目にしてきたはずなのに、実際に目にする現実は想像をはるかに超えていた。　資料館に一歩踏み入れれば、そこには「事実...

「やればできる」という言葉は、耳慣れたスローガンのように感じるかもしれません。けれど、実際に口にしてみると、不思議と心が前向きになる経験をしたことはないでしょうか。人は自分を信じることで、挑戦する勇気を取り戻すことができます。そして、この「...

ある教室の黒板に残された、こんな言葉をご存じでしょうか。「幸せになりなさい」君たちが宿題を全部片付ける頃、僕は天国にいるでしょう。急いで報告に来るな。ゆっくりでええから、いつか顔をあわせて『幸せになったで』と、きかせてください。待ってるで。...

「自分には欠点が多い」「あれもできない」「これもダメだ」。大人であっても、そんな思いにとらわれることはありませんか？学校現場でも、子どもたちは日々「できた・できない」で比べられます。その結果、「自分はダメだ」と自己否定に陥ってしまう子が少な...

「ありのままの自分は最高！」ある本で見つけたこの言葉に、私は胸を打たれました。 短い一言ですが、とても力強く、読む人の心を温めてくれます。 欠点や短所があってもいい。人と比べなくてもいい。そんな自分を丸ごと認めることができたとき、人は本当の...