ゴンシャチ

土屋武志教授が提唱する解釈型歴史学習は、従来の知識伝達型の歴史教育とは異なり、歴史的な事実や出来事を単なる暗記ではなく、主体的に「解釈」することに重きを置く教育アプローチである。この学習法は、生徒が歴史に対して受け身ではなく、能動的に関わ...

上級ライセンス指導者と若手指導者の対談を聞いていた 試合中に選手に「ああしろ」「こうしろ」と指示を連発することの弊害について話し合われた。感情的な指示は選手の自発的な判断力を奪い、成長を妨げることは若手にとって新鮮な考え方だった。森...

先日、絵画教室の先生と見習いの講師の3人で教室に通う生徒の成長や挨拶の大切さについて話し合う機会があった。 絵画の授業が終わった際、生徒が心のこもった挨拶をし、特に「短い間でしたがありがとうございました」と感謝の言葉を述べたことが先...

公共の場での会話に気をつけることは、どんな職業でも大切。特に、仕事の話をプライベートな場所でうっかりしてしまうことは避けたいもの。たとえば、職場の同僚や顧客に関する話題、仕事上の機密やプライベートな情報などは、公共の場で話すことによって、...

読書離れが進む生徒に対して、学校図書館を活用する方法として、理想は生徒自身が自主的に図書館に足を運び、読書に興味をもつこと。 しかし、現実にはスマートフォンやゲームに注意が向きがちで、その実現は難しい状況です。そこで、教員が定期的に...

⸻ ① 「話をするとき、誰のための時間を使っているのか、相手が少しでも分かるように話をすることは大切だ。」 「聞き手のレベルが上がらなければ、話の内容も伝わらない。」 ② 「学期末です。進むべきかの岐路に立たされ...

提出物を早めに出すことや、日常の業務において迅速に対応することは、信頼を築く上で重要な要素である。特に、教育現場では、生徒に提出物を出させるための指導が求められるが、その前に教師自身がどのように取り組んでいるかを見直す必要がある。実際に教...

発刊に寄せて この度、「H通信」をNo.240で一区切りとし、製本という形で発刊することができました。これまでの数年間、この役職に就いて取り組んできた業務を記録する中で、支えてくださった多くの方々のご協力なしには成し得なかったことを...

頭が真っ白になる経験。 何度体験したことがありますか？ リハーサルのときは、完璧だったのですが、本番、一度最初の方で誤ってから、頭が真っ白になりました。 何を読んでいるのかわからない状況になりました。自分が文章を読んでい...

若手教師が主任に、彼が教員として最も影響を受けた経験について質問しました。 主任は15年前に出会ったベテラン教師から学んだことが、今でも自分の教育哲学の基礎になっていると語ります。そのベテラン教師は４月初日の学年会議で「子どものせい...