ゴンシャチ

学校は、何のためにあるのでしょう。私は、「子どもが幸せになるため」だと思っています。では、その幸せとは何でしょうか。精神科医・樺沢紫苑さんは、幸せには順番があると言います。第一に、セロトニン。安心して過ごせること。心も体も健康であること。第...

授業参観の日。教室を見渡している保護者は、先生を見ているでしょうか。違います。隣の子を見ているでしょうか。それも違います。保護者が見ているのは、たった一人。我が子です。「今日はどんな表情をしているかな。」「友達と関われているかな。」「頑張っ...

朝の教室。「今日も忘れ物？」「今日もしゃべってるね。」「今日も席を立つの？」「今日も何回言わせるの。」私たちは子どもの成長を願って声を掛けています。でも、少しだけ立ち止まって考えてみたいことがあります。⸻アメリカの国立公園で、不思議な実験が...

サッカー日本代表の試合を見ていると、給水タイムでいつも印象的な場面があります。監督が選手を集めて一方的に指示を出すのではなく、選手たちが自然と集まり、自分たちで話し合いを始める。そして、森保一監督は少し離れた場所から、その様子を静かに見守っ...

日頃より、日本サッカーの発展のためにご尽力いただき、本当にありがとうございます。そして、森保一監督をはじめ、日本代表に関わるすべての皆様、感動をありがとうございました。ワールドカップで私たちが目にしたのは、勝敗だけではありませんでした。「自...

以前、ある方がこんなことを話していました。「子どもに主体性など必要ない。」「教育とは矯正である。」「主体性という言葉は麻薬のようなものだ。」その言葉を聞いたとき、私はすぐに反論したいとは思いませんでした。むしろ、「そう考える背景には、その方...

「学ぶとは、変わること。」前田康裕さんの『まんがで知る教師の学び』では、有名なフレーズとして、次のような一文が紹介されています。「学ぶとは、何かに気づき、自分が変わること」この一文は、とてもシンプルですが、学びの本質を端的に表しています。そ...

多くのチームの当たり前監督「今日はビルドアップを練習します。」「次は守備の原則。」「次はセットプレー。」選手「はい！」・・・でも試合になると…「監督！どうすればいいですか？」⸻サッカーの内容は変わった。戦術も変わった。選手も変わった。でも、...

森保一の監督業を見ていると、「なぜもっと指示を出さないのだろう」「監督として仕事をしていないのではないか」と感じる人が少なくない。しかし、それは森保監督の問題というより、私たちが育ってきた文化の影響ではないだろうか。日本では、学制以来、およ...

先日、ある学校を参観する機会がありました。校内を歩いていると、教室の前に、ちりとりやほうき、雑巾などの掃除道具が片付けられないまま置かれている場面に出会いました。ほんの些細なことかもしれません。しかし、私はこうした何気ない光景に、その学校の...