（試合出場・役割決定のための仕組み）
① 制度の目的を最初に明確にする（最重要）
この投票は「序列を決める」ためではない。
目的は以下の3点であることを、必ず事前に共有します。
• 選手自身が「何を評価しているか」を言語化すること
• 試合出場を「チーム全体で考える文化」をつくること
• 納得感・責任感・成長意欲を高めること
⭐︎投票結果＝即決定ではないことを明言します。
② 投票の前提ルール
• 記名制で行う
• 投票は「個人評価」ではなく「この試合で出てほしい選手」
• 人数は試合出場予定人数＋数名の余白を持たせる
• コーチは投票前に条件・基準を明示する
例）
• 練習参加状況
• チームへの関わり
• 役割理解
• 試合展開に必要な要素 など
③ 投票用紙の基本フォーマット（例）
必須記入項目
1. 自分の名前（必須）
2. 出てほしい選手の名前（複数可／枠内）
3. それぞれの理由（具体的に）
補足ルール
• 自己推薦（自分に◯）を認める
• 「仲が良いから」「なんとなく」は不可
• 行動・姿勢・努力・役割など事実ベースで書く
④ 投票時の約束（心理的安全性の担保）
• 投票内容はチーム内で公開しない
• 投票用紙はコーチのみが確認
• 誰かを責める材料には絶対に使わない
• 結果について個別に問い詰める行為は禁止
⭐︎記名制＝さらし合いではない、という認識を統一します。
⑤ コーチの役割（最重要）
コーチは次の点を必ず読み取ります。
• 投票数そのものより「理由の質」
• 同じ選手に集まる評価の共通点
• 評価されていない選手の努力や変化
• チーム内の固定観念・カーストの兆し
そして、
投票結果を“そのまま採用”しない勇気も必要です。
最終決定はあくまでコーチの責任で行います。
⑥ 選手へのフィードバックの仕方
全体への共有は「結果」ではなく「視点」。
例：
• 「〇〇を評価する声が多かった」
• 「チームとして、ここを大事にしていると分かった」
• 「次はここを伸ばしていこう」
⭐︎個人名や投票数の公開はしません。
⸻
⑦ 投票後の振り返り（次につなげる）
• 出場した選手は「なぜ選ばれたか」を考える
• 出場できなかった選手は
「次に評価されるために何を積み上げるか」を明確にする
可能であれば、
• 自分の投票理由を振り返る
• 実際の試合と投票内容を照らし合わせる
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⑧ 実施頻度の目安
• 重要な公式戦の前のみ
• 月1回程度まで
• 常時は行わない（重みを保つため）
⑨ 保護者への説明用一文（例）
この投票は順位付けや人気投票ではありません。
子どもたちが「なぜこの選手が必要なのか」を言葉にし、
試合やチームを自分ごととして考える力を育てるための取り組みです。
最終判断はコーチが責任を持って行います。
⑩ うまくいっているサイン
• 投票理由が具体的になる
• 自己推薦が増える
• 練習への取り組みが変わる
• 出場できない選手の表情が崩れにくくなる
• 応援・声かけが自然に増える
最後に
この制度は
「信頼」「言語化」「責任」
が育たないと成立しません。
逆に言えば、
それらを育てる覚悟があるチームには、
非常に大きな成長をもたらします。
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