目次
- 1. はじめに:学校に行かなくてもいい?
- 2. 見えない学力とは何か
- 3. 家庭だけでは補えない「社会性」
- 4. 教室という“唯一無二の学び空間”
- 5. 教室を変えることが、学校を取り戻す第一歩
- 6. おわりに:今こそ、学校という価値を再定義する
1. はじめに:学校に行かなくてもいい?
「学校に行かなくても、家でオンラインで学べばいい」 そう話す親の言葉を、最近耳にするようになりました。
本気で言っているのか?と思わずにはいられません。
2. 見えない学力とは何か
学校で育まれるのは、目に見える学力だけではありません。
- 対話力
- 察する力
- 人間関係力
- 五感を使った実体験
- 空気を読む力
- 多様な価値観への対応力
こうした「見えない学力=人間力」は、映像や文字情報だけでは身につきません。
3. 家庭だけでは補えない「社会性」
家庭で育てればいい? 10人兄弟の大家族ならまだしも、現代の核家族では不可能です。
小さな社会である“学校”でこそ育つ力があるのです。
4. 教室という“唯一無二の学び空間”
一斉に黒板を見て、黙ってノートを取る授業しか経験していないと、 学校に価値を感じられないのも仕方ないのかもしれません。
でも、今、変わり始めています。
- コの字型の机配置
- グループでの対話が日常
そうした空間は、お金を払っても得られないのです。
5. 教室を変えることが、学校を取り戻す第一歩
教室が変われば、学校の価値も変わる。 学校という「仕組み」そのものが、もう一度信頼されるには、まず教室から。
部活動でも、教員の“コーチング力”と“インストラクター力”の凄さに 移行後になって気づくことが多くあります。
教室にも、同じことが言えるのです。
6. おわりに:今こそ、学校という価値を再定義する
知識は家でも得られる。けれど、 社会で生き抜くための見えない力は、学校という“小さな社会”でこそ培われる。
教室は、子どもたちが育ち合う、かけがえのない場。 今こそ、その価値を大人が再確認すべき時だと思うのです。
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