なぜいまだに“前向き一斉授業”？教育の当たり前を疑うと見えてくるもの 「そもそも、なんで教室って、いまだにみんなが前向いて座ってるんだろうね？」 そんな何気ない一言から、今日の話は始まった。年間1015時間も、子どもたちはただ...

知床の大冒険：自然との奇跡的な出会い 1991年か、1992年の夏だったと思う。 その年、ぼくらは北海道の知床半島を一周する冒険体験ができる活動に参加していたんだ。参加者は20人ほどで、みんな...

「先生の言うことをよく聞きなさい」って、本当に正しいの？―子どもの主体性と教育のこれから #教育改革 #主体的な学び #学習指導要領 #対話的な授業 #21世紀型能力 目次 はじめに：その言葉、もう古くない？ 対談：教育...

※この記事は「地域部活動」「学校部活動改革」「教員の働き方改革」などで検索してたどり着いた方に向けて書いています。 私自身が書いたメモを、若手との対談形式にまとめました。「部活動の地域移行」「教員の副業」「非営利クラブチーム設立...

タグ: #転職 #人間関係 #信頼を得る #仕事できる人 #掘り出し者 #置かれた場所で咲く 置かれた場所で“掘り出し物”、いや、“掘り出し者”と思われる人の働き方｜信頼される立ち振る舞いのコツ 「この人、来てくれ...

新しい職場、異動初日。正直、緊張しないわけがない。そんなあなたに読んでほしい記事です。 目次 異動初日は「空気づくり」から始まる 挨拶は「待つな、仕掛けろ」 「聞く力」が新天地での最強スキル 無理しすぎな...

「なんで学校に行かなきゃいけないの？」に答えられますか？──若手と主任の対話から見える“学校の本当の価値” 目次 ある昼休みの対話から 学校に行くメリットって何？ 行かない場合、何が失われる？ “ぶつかり稽古”として...

練習の始まり方に、指導者の哲学はにじみ出る 投稿日：2022年2月19日｜タグ：スポーツ指導 主体的な学び 部活動改革 選手育成 コーチング哲学 目次 はじめに：その練習、どう始めていますか？ 二つのスタートパターン ...

目次 ある教室で起こったこと 笑顔に隠された本当の気持ち 僕たちが見落としがちなこと 行動を変えるヒント ある教室で起こったこと 「あいつ、いつも笑ってるんです。」 ある生徒のその言葉をきっかけに、教室中がどっと...

非認知能力ってどう育てる？ピッチの外でもできるサッカー指導 「非認知能力が大事」とか言われても、正直ピンとこないことがあった。でも最近、ふと気づいた。サッカーの現場って、実はこの“目に見えない力”を育てるチャンスにあふれてるんじ...