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主体的・対話的で深い学び そこに向かっていくんたよね なぜ授業形態は前向きのままなの？ なぜ黒板を写すノート作りをさせてるの？ なぜプリントなの？ なぜスタートが教師なの？ そんな疑問をもってみ...

大切なものが無くなっている視点。 外資…の参入。 喜ばしいもの？ 大切なものが買われる、買われやすい 乱開発されやすい まさに、乱開発されてるよね こういう視点 国力弱い 借金多い 日...

教育でそのようなことを学んでいない 水を大切に その前に、日本の、をつける必要がありそうだ。 森林や水源…日本のものではなくなっている

自問できる力が関係してくるよなあ 自分をコントロールする力他者を思いやる力 理不尽なことは世の中たくさんあるけど、皆が上の力を育まれていけば、相対的に減るかもなあ

ある方が仰った。 サッカーなどの指導の場を監督する、見守る人は、たとえ、100円でも対価を得るべきだ。 僕はこの考えに賛成だ。 無償で教えるのはよくないのではないか？ それで食べていく人との差はあるだろうが、サービ...

結局は、慣れ？経験？一斉に慣れている子たちは、待っていればご馳走が、まずいものであっても、口開けてれば入ってくるようなものだ 口開けていてももらえないよ その代わり自分で求めたら、あなたのご馳走を自分の好きな時に手に入れる力が...

今やっていることの成果は時間差でやってくる 教育こそそうだと思う。 今成果出たなんてものはきっと根ははってないもやし 根本 根 こういったことを年度の終わりに、じっくりと語り合う機会作れたら、いいスタートにな...

余力を残そうと思うな 最初から全力でいけ お前がやることを止める者は、第一にお前自身。 第二に、お前がやろうとしたことを経験していないか、そいつが過去に失敗した、もしくは、そいつの人生経験の範疇で出あってよろしくないと思...

きっと計画的にということ自体、計画を立ててこなかった人にとっては、苦痛なんだろうなあ。 これって、多分、トレーニングしないと、計画を立てる作業自体が、苦痛なんだ。 面倒なんだ。 だけど無計画によっておとずれたであろう、自...

ここのところ前期を終える頃のさまざまな振り返りをしている ・分掌系→来年度にむけて・授業→改革はすすめた。今は改善期に入った。生徒からのリフレクションを受け、改善部分に気付かされた。・学校の健康診断→自分の立場で初めての健康診断。→...