練習後、フィードバックのために、以下のように声をかけさせてもらいました。
1. 初めまして、こんばんは。（説明）
2. 練習後、最後に少し君たちと話がしたいと思い、時間をいただきました。（説明）
3. 私は◯◯コーチの兄です。（説明）
4. 今日はこの場所で、君たちと話をしたいと思って時間をもらいました。（説明）
5. 何の話かというと、今日の君たちのサッカーのプレーを見て、ぜひ聞いておきたいことがあるからです。（説明）
導入：姿勢と対話の準備
1. さあ、協力してくれる人は、ちょっと姿勢を正してこちらを見ましょう。（指示）
2. ああ、いいね、みんなの顔がよく見えるようになりましたね。（説明）
3. それでは、早速ですが、今のペアで向かい合って、「今日ここに来て、僕・私はこんな成長をしたよ」というのを隣同士で伝え合いましょう。（指示）
4. （相手に語りかけるように）「ねぇねぇ、どんな成長をしたの？」と聞いて、またその逆に聞いてもらいましょう。（発問）
5. 一通り伝え合ったら、もう一度こちらに向き直りましょう。では、向き合って、始め！（指示）
6. 早い！もう終わったね、そこのペア。はい、終わった人は、そう、そういう風に私の方におへそを向けて待っていましょう。（指示）
成長の確認と掘り下げ
1. じゃあ、ちょっとみんなに聞いてみるね。（指示）
2. 今、ほとんどの人がこちらを向いてくれていますね。ありがとう。（説明）
3. 「今日の練習で、自分は成長したと思う人！」 大きく手を挙げてみて。（発問）
4. おお、すごいね！こんなにたくさんの人が手を挙げている。（（例）「100回も（ボールに）触れた」など、具体例に言及）（説明）
5. 「成長した」と感じた人の中から、ちょっと話を聞いてみようかな。（指示）
6. はい、どんな成長をしましたか？（発問）
7. ドリブル！ドリブルが成長した。それは、どうして成長できたんだろう？（発問）
貢献と協力の認識
1. 「今日の練習に、真剣に取り組んだから成長できた！」と感じた人はいますか？手を挙げてみて。（発問）
2. おお、結構いるね。自然と拍手がわき起こりましたね。拍手！（説明）
3. では、「誰かのおかげで成長できた」と思う人はいますか？（発問）
4. じゃあ、ちょっと教えてくれる？（指示）
5. 「真剣に試合をしてくれた人のおかげで成長した」んですね。（説明）
6. みんなが真剣にやっていることを、私は分かっているよ。（説明）
7. 試合は、一人でできることかな？ みんなでやるよね。みんながいるからこそ、試合ができて、成長できるんだ。（説明）
8. はい、みんなに拍手だ！ありがとう。（指示）
まとめと次回への呼びかけ
1. こういう練習の場は、みんなが色んなお友達を連れてきてくれているからこそ、成り立っているんだよ。だから練習できるんだね。（説明）
2. サッカーは、一人ではできないスポーツだからね。（説明）
3. サッカーはドリブルだけじゃないし、シュートだけでもない。（説明）
4. サッカーは「ゲーム」だからね。（説明）
5. 今日のゲーム、楽しかった人！（発問）
6. はい、またやりましょう！次回もね！（指示）
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