#小さな道徳 #明日への手紙 #鈴木健二教授 #道徳授業 目次 導入の問い 歌詞の紹介 話し合いと語り 小さな道徳の問い 教師のまとめ 導入の問い 授業のはじまりに、黒板に問いを書き...

評価の呪縛から自由になるために ― ある先輩が教えてくれたこと ― 他人の評価に振り回されていた自分。ある日、先輩の言葉と出会い、自分の中にあった思いが静かに目を覚ました──。 この言葉たちが、...

増位山さんが亡くなった。ショックだ。 そんな女のひとりごと 毎日のように、耳にしていた。 心がざわつく朝。静かに合掌するしかなかった。 昭和の香りをまとったあの歌声。 包み込むようなやさしさと、ほのかな哀愁。 演歌なのに、どこかジャズ...

ナイト症候群からの脱却──授けない勇気が、子どもを育てる カテゴリ：教育コラム｜指導観｜非認知能力 タグ：主体的な学び 非認知能力 トレセン 教えない勇気 「何かを授けなければ」「教えないと育たない」──そんな思い込みが、知らず...

主事訪問前日、担任の先生に贈る一言。「よし、やるぞ。」 タグ：教務通信 | 主事訪問 | 担任のサポート | 学校訪問 「“いつもどおり”が、いちばん伝わります。」 飾らなくて大丈夫です。整えすぎなくて構いません。 ...

なぜ「足裏ペタ」を教えてこなかったのか？〜姿勢指導を見直す六月〜 「いい姿勢にしなさい」 教師なら一度は言ったことがある言葉かもしれません。ですが、いったい「いい姿勢」とは、どんな姿勢のことなのでしょう？ 最近、特別支援学級で書写の授業...

「ただ寝るだけ」じゃ回復しないよ。―ベテランと若手が語る“本当のリフレッシュ”の話 土日はずっと寝ている――。 学級崩壊の渦中にいる若手教員が口にするこの言葉。 たしかに、疲れた心と体を横たえることは大切です。でも、それだけで本当に回...

「教室環境って、掲示物だけじゃないんだ」──ベテラン教師が語る“教室改革”の第一歩 タグ： 教室環境　 座席配置　 主体的対話的で深い学び　 新任教師 新任や若手の教師が「教室環境」と聞いてまず思い浮かべるのは、掲示物や清掃状...

6月。気温と湿度が高まり、教室に独特の“重さ”が出てくる頃です。子どもたちの集中力も落ち着きも揺れやすくなり、先生方も少しずつ疲れを感じる時期です。 そんなときこそ、「大きく変える」のではなく、「小さく整える」ことで、教室の空気を立て...

6月に入り、教室の空気が少しずつ変わってきているのを感じます。蒸し暑さ、曇り空、そして子どもたちの集中力の揺れ。担任の皆さんにとっても、少しずつ疲れが出てくる時期かと思います。 でもこれは「先生のやり方が悪い」のではなく、「6月だから」で...