感化の時代に、生きる力はあるか

——選挙・授業・そしてこれからの社会

私たちは今、選挙を通して一つの現実を突きつけられている。
それは、「何を言っているか」よりも「どんな語り口か」「どう響くか」で選ばれてしまうという事実。

政治の世界では、政策の中身よりもイメージ戦略が力を持ち、
感情に訴える映像やスローガンが票を動かしている。

つまり、「考えて選ぶ」よりも「感化されて選ぶ」人が増えている。

授業でも「正しさ」より「惹きつけられるか」

授業でも同じことが起きている。

教師がどれだけ正確で論理的に話しても、退屈すれば生徒は眠ってしまう。
でも、映像やストーリーがあれば、不思議と目を覚まし、前のめりになる。

その内容が正しいかどうかよりも、「感動した」「面白かった」で評価される。

選挙も授業も、「考える力」より「感化される心」が優位に立つ社会になってきている。

ある大学教授が、初任者研修でこう語っていた。

「岸辺に立って、“あの石まで飛べるぞ！”と助走してジャンプした。
飛べた！やった！……でもね、その石は1メートルもなかったんだ。
ふと気づくと、岸にはもう戻れない場所まで来てしまっていた。」

この話が問いかけるのは、
「飛ぶことができたか」より「そのあと、戻ってこられるか」ということ。

高揚感や達成感だけで動いたとき、
私たちは取り返しのつかない場所に行ってしまうかもしれない。

では、どうすればいいのか。

ただ正しいことを語ればいい、という時代ではない。
かといって、感化されっぱなしでいいわけもない。

いま必要なのは、

正しいことを、心に届く方法で伝える力。

論理を情熱に乗せる。
データを物語に包む。
思考を感情とともに揺さぶる。

感化の力を逆手に取り、「考えるきっかけ」として使う。
これこそ、感化優位の時代への唯一の対策ではないか。

選挙も、教育も、情報社会も。
これから必要なのは、「感化されない人」ではなく、
「感化を受けながら、なお考えられる人」。

教育が目指すべきは、
「考えることに心が動く人」を育てること。

そのために、
正しさを伝える技術＝感化力ある教育が、今こそ必要だ。