ゴンシャチ

この話をすると、かなりの確率で返ってくる言葉がある。「それは、荒れを体験したことがないから言えるんだよ」この言葉には、重みがある。現場で本当にしんどい思いをしてきた人ほど、この言葉を口にしたくなる気持ちは分かる。 • 学級が落ち着かない •...

よく、次のようなことを言われる。「1年生に主体的なんて無理でしょ」「まだ話を聞けないから」「目が合ったらすぐしゃべるから」「グループやコの字なんて、落ち着かなくなる」この手の言葉は、本当によく聞く。でも、そのたびに思う。本当に、無理なのだろ...

ここまで2回にわたって、 • 「主体的」と「自主的」は違うこと • 主体的とは授業の形ではなく、子どもの状態であること • その状態をつくるのは、方法だけでなく、日常のデフォルト環境であることを書いてきました。では、結局、何を変えればいいの...

前回、主体的とは「授業の形」ではなく、「子どもの学びの状態」であるという話を書きました。では、その状態は何によってつくられるのか。今日は、その話です。結論から言えば、私はかなり本気でこう思っています。主体的な学びが育ちにくいのは、子どもたち...

4月になると、学校の中にはきれいな言葉が並びます。「主体的・対話的で深い学び」「自ら学ぶ子」「主体性の育成」でも、正直に言うと、この言葉たちって、分かったようで、実は分かっていないまま使われていることが多い気がしています。そしてその“分から...