ゴンシャチ

トレセンの現場に立っていると、どうしても選手をボードの上で“配置”したくなる。短い時間で形を作らなきゃ、バラバラな選手をまとめなきゃ、そう思うのは当然のことだ。でも最近、思うようになった。トレセンは、仕上げる場じゃない。寄せ集めのチームだか...

「いま、暇ですか？」ある日、スマートフォンに届いたLINEの通知。送信元は、4年以上も連絡を取っていなかった知り合い（後輩）の方の名前でした。そのたった一言のメッセージ。挨拶もなしに、いきなりこれ。一瞬、「どうしたんだろう？」と思いつつも、...

――佐伯夕利子さんの「教室から変える」と日本サッカーの未来――⭐︎はじめに ― 「教えない」から始まる進化「教えないスキル」という言葉を初めて聞いたとき、多くの人は戸惑うでしょう。「教えないでどうやって育てるのか？」と。しかし、スペイン・ビ...

いま、森保一監督率いる日本代表が示している「ボトムアップ型のチームづくり」。それは、まさに佐伯夕利子さんが『教えないスキル』で語る「教室から変える」実践を、ピッチの上で体現している姿といっても過言ではありません。森保ジャパンは、監督が全てを...

気づけば誰かの足音を気にして歩いていたけれどある日　風の音が心の奥に届いた「もう　大丈夫だよ」その声にそっと頷き一歩を踏み出した誰の後ろでもなく誰の前でもなくただ　自分の歩幅で焦らず比べず誤魔化さず誠実に働き言葉を丁寧に選び人の温かさを信じ...

誰かが言う。「こうした方がいい」「お前のためを思って言ってる」でも、その言葉の奥にあるのは、本当に“思いやり”だろうか。多くの場合、それは不安と支配の裏返しだ。自分が信じる形と違うものを見ると、怖くなる。だから、相手を自分の枠の中に押し込め...

運動会が近づくと、「子どもたちが落ち着かない」「授業に集中できない」と感じることがあります。でも、それは自然なことです。なぜなら、行事とは“非日常を学校に持ち込む活動”だからです。日々の決まりきった流れをあえて壊し、いつもと違う時間・空間・...

NHKで放映された畑喜美夫氏の指導映像は、従来の「指導者が答えを与える」形とは根本的に異なる。選手たちが輪になり、自ら考え、仲間と話し合い、行動を選び取っていく構造になっている。指導者はその中央にはいない。むしろ一歩引き、場のデザインを整え...

【映像分析】「選手の輪」で始まる指導の構造映像の冒頭、指導者が中央に立つのではなく、選手たちが自ら輪をつくって立つ。指導者はその輪の一員として関わり、上下の関係ではなく水平的な関係構造が成立している。この構造の変化こそが、教育や指導の「前提...

シェークスピアのこの言葉ほど、教育やスポーツ指導の本質を突くものはない。私たちは「主体性を育てたい」と口にするが、その前提となる構造が受け身のままでは、どんなに方法を工夫しても本質は変わらない。今回、NHKで放映された畑喜美夫氏のボトムアッ...