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先生方、日々お疲れ様です。教育改革の波、「個別最適な学び」。その理想は理解しつつも、私たちはその裏に潜む構造的なリスクに目を向ける必要があります。①「個別最適化」の裏に潜む罠今推進される個別最適化は、過去の習熟度別学習の再来であり、デジタル...

昨日公開された映画 『ペリリュー ―楽園のゲルニカ―』 を観て、私は深く心を揺さぶられ、言葉にするまでに少し時間を要した。澄み渡る海、白い砂、緑濃い森――まさに「楽園」と呼ぶにふさわしい自然。その美しい舞台で描かれるのは、極限状態に置かれた...

みなさん、想像してみてください。試合の日、スタジアムへ続く道には、笑顔の人が絶え間なく歩いています。店の前には、賑わいを喜ぶ声があふれています。　「今日勝ったら、帰りは焼き鳥じゃろ！」　「孫にユニフォーム買うてやろうかの」　「知らん人と話す...

みなさん、想像してみてください。この半島には、60万人以上の大人が暮らしています。もし、その一人ひとりが 1万円を出したら——それだけで、私たちの手で新しいスタジアムが建つんです。1万円。外食を一度ガマンすれば届く金額です。だけど、その1万...

現在、文科省主導？で進められている「個別最適な学び」は、子どもたち一人ひとりの可能性を最大限に引き出すという点で、教育の理想像の一つです。しかし、現場の教師として、この「個別最適化」というキーワードが先行することに対し、私たちは立ち止まって...

「お前を逮捕する。スマホを持っているからだ。」もし、こんな社会になったらどうだろうか。笑い話に聞こえるかもしれない。しかし、想像してみることで、私たちは初めて“スマートフォンの危険性”を真正面から見ることができるのではないか。スマホ規制は必...

最近、教育界で「単元内自由進度学習」が推進されつつあります。しかし私は、この流れに対して強い危機感を抱いています。理由は単純な好き嫌いではありません。子どもの発達・脳科学・教育工学の観点から見たとき、重大なリスクを含んでいるからです。■ な...

駅のホームで終電を待っていた。その日は、兄弟で末の弟の結婚を祝う食事会の帰りだった。楽しい余韻を胸に、ぼんやりとホームの時計を見上げていると、背後から少し弾む声が聞こえた。「先生、久しぶりです！　会えて嬉しいです！」振り返ると、そこに立って...

たとえば、東の大国・東日本連邦の視点で見てみましょう。⭐︎東日本連邦の言い分東日本連邦はこう考えています。「三河地方には、昔から東日本文化をもつ人たちが多く住んでいる。もともとこの地は我々の祖先が開拓した土地だ。だから愛知県の支配から解放し...

君はいくつの夕陽を見てきただろういくつのボールを追いかけてきただろう勝った日も泣いた日もそのすべてが、今の君をつくった芝の上で転びながらもまた立ち上がるその姿がすでに、美しい誰かの声に励まされ誰かの背中に憧れたようにいつか君も誰かを励まし、...