Uncategorized 読書日記『言語化の魔力』
① 内容の要点
『言語化の魔力』は、感情や考えを言葉にすることで、脳が整理されストレスが軽減し、自己理解や対人関係が向上すると説いています。脳科学や心理学の視点から「言語化」の効果を解説し、日記や対話など日常でできる実践法を紹介して...
gonsyachidona
Uncategorized Uncategorized 心の健康相談室と特性のある子どもたちへの支援
1. 活動の始まり
講師は大学卒業後、広告代理店で10年間勤務。その後、子育て期に中学校の非常勤講師として特別支援学級で働き始め、子育て支援ボランティア団体を設立。現在は小学校で心の健康相談員として勤務しています。
週3日勤務、その他は児...
Uncategorized 小さな道徳
テーマ：「安心できる受け止め方」
対象：小学校中〜高学年
ねらい
相手の立場に立って行動を受け止めることの大切さに気づく
責めずに安心させる言葉を考えられるようにする
流れ
1. 導入（1分）虫食い...
Uncategorized 小さな道徳 水を見て見えてくるもの
授業のねらい
身近にある「ただのもの」が、学びによって新しい価値や意味をもつことに気づかせます。
母と息子の会話をもとに、学ぶことの意義を実感し、学び続ける自分への肯定感や、他者の学びへの尊重の気持ちを育みます。
授業の...
Uncategorized パラダイムシフト
①はじめに：「なぜ前向き一斉なのか」を疑ってみる
教室に入ったとき、当たり前のように前を向いて並べられた机。
そこに違和感を覚えたことがある人は、どれだけいるでしょうか？
100年以上続いてきたこのスタイル。
だけど、いま問い直されてい...
Uncategorized 選択肢の初期設定を見直そう ― 前向き一斉座席配置の再考
なぜ疑わない？前向き一斉座席配置という「思考/初期設定の罠
目次
はじめに ― なぜ「前向き一斉」なのか
選択肢の「初期設定」が与える影響
他分野に学ぶ：Google、Apple、臓器提供の例
教室での「初期設定」を...
Uncategorized 授業で育てる
教科の授業は1015時間――その時間で何を育てますか？
学校で子どもたちが過ごす「教科の時間」は、年間でおよそ1015時間。
この時間の使い方次第で、子どもたちの未来は大きく変わります。
この記事では、その1015時間で「学力」だけでなく...
Uncategorized 【教育ブログ界に異変】静かに話題の“あのブログ”が上位に！
投稿日：2025年8月8日
目次
1. 何かが始まってる
2. 気づいたら最後まで読んでいる不思議
3. 教室の景色が、ちょっと違って見えてくる
4. 読後の静かなざわめき
5. まとめ：読む人の感覚...
Uncategorized 教えないスキル
◯選手の「挑戦」を引き出すには、ただ教えるのではなく、「問い」を投げかける力＝“教えないスキル”が必要です。◯練習は「安全・安心・安定」の三つの“安”を意識した設計がカギ。特に「安定」は、練習の構成（システム）に深く関わります。◯「ゲーム...
Uncategorized これから畑、頑張るぞ。〜8月の我が半島より〜
8月。立秋を目前に、いよいよ本格的に畑仕事を始めます。
今、我が半島でタネから育てるのにぴったりの野菜たち。
選ぶだけでもワクワクしてくる。
■ 今から蒔く、これから育てる（野菜編）
・小松菜 … まずはこれ。タネまきから1か月で食卓...