gonsyachidona

授業中、子どもが意見を言ったとき。私たちはつい、こう返したくなります。「いい意見だね」「それは違うかな」どちらも、善意です。でもその瞬間、学びの主導権は、教師の手に戻ってしまいます。⭐︎奪わない問いは、学びを奪う準備になるサッカーで、前線の...

私たちは、つい「目に見える成果」を探してしまう。ゴールを決めた選手、ボールを奪った選手、正解を言えた子。しかし、チームスポーツや教室をよく見ていると、本当に流れを変えているのは、そこではない場面であることが多い。① その場では何も起きていな...

マルかバツを言わない。でも、放っておかない。その間にあるのが、評価しない言葉です。1．まずは受け取る（思考を止めないための言葉）❌ ありがちな評価 • いいね • それは違う • 正解／惜しい⭕ ニュートラルな言い換え • 「へー、なるほど...

とても本質的な視点です。ここで入る 「へー、なるほどね」 は、単なる相づちではなく、学びの安全装置そのものです。ご要望どおり、 • なぜ「ニュートラルな対応」が要になるのか • そこから「今1．問いより先に、空気が壊れていないか「今の意見、...

1．その授業、同じに見えて、実は全然違う子どもが、勇気を出して意見を言ったあと。教師の反応は、大きく二つに分かれます。 • 「そうだね」　→ 次に進む教師 • 「今の意見、どうですか？」　→ もう一度、場をひらく教師どちらも、間違いではあり...

1．「一人も取り残さない」は、もう合言葉になっている学校現場で、「一人も取り残さない」という言葉を聞かない日はありません。 • 授業でも • 会議でも • 研修でも誰もが、その理念には賛成します。異論を唱える人はいないでしょう。しかし、ここ...

⭐︎「ラインは上げた」——それでも失点は止まらなかった失点直後、ベンチから出た言葉。「ラインを上げろ！」選手は前に出る。確かに数メートルは上がっている。それでも、次の一本で裏を取られ、再び失点。——なぜ？答えはシンプルでした。コーチと選手で...

「本音はある。でも、名前が出るなら書かない。」　これは、決して珍しい感覚ではない。とくに地域社会と日常的に関わる仕事に就いている人ほど、そう感じる場面は多いのではないだろうか。　近年、ネット上の誹謗中傷が問題になる中で、「実名で発言するべき...

インターネット上での誹謗中傷が問題になるたびに、「実名で発言すべきだ」という意見を耳にします。確かに、実名での発信には責任が伴います。名前が出ることで、言葉選びが慎重になり、無責任な書き込みが減る効果もあるでしょう。　一方で、その原則をその...